Аркадий, 5 лет.
Показатель игры |
1 уровень |
2 уровень |
3 уровень |
4 уровень |
Основное содержание игры |
|
| ||
Характер игры |
|
| ||
Характер игровых действий |
|
|
Саша, 4 года.
Показатель игры |
1 уровень |
2 уровень |
3 уровень |
4 уровень |
Основное содержание игры |
|
| ||
Характер игры |
|
| ||
Характер игровых действий |
|
|
Света, 5 лет.
Показатель игры |
1 уровень |
2 уровень |
3 уровень |
4 уровень |
Основное содержание игры |
|
| ||
Характер игры |
|
| ||
Характер игровых действий |
|
|
Рита, 5 лет.
Показатель игры |
1 уровень |
2 уровень |
3 уровень |
4 уровень |
Основное содержание игры |
|
| ||
Характер игры |
|
| ||
Характер игровых действий |
|
|
Похожие статьи:
Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного
возраста с псевдобульбарной дизартрией
Особенности общения детей с псевдобульбарной дизартрией, а также данные социометрического исследования послужили отправными ориентирами при разработке методики экспериментального общения. Под коммуникативными навыками мы подразумеваем: желание вступить в контакт с окружающими и умение организовать общение. При этом умение организовать общение включает: умение начать, завершить разговор, привлечь ...
Организация профессионального отбора на педагогическую специальность РФ и
Франции
В воспитательной концепции Франции практика профессиональной ориентации организуется комплексно, в сочетании различных форм, методов, средств, существенно повышающих воспитательный потенциал профориентационной работы. Методы профориентационной работы. Прежде всего, остановимся на классификации методов профориентации. Методы информирования. К ним, по мнению Н. Шове и В. Коэн-Скали, относятся: знак ...