Формирование графических умений и навыков на уроках ИЗО у учащихся 1-9 классов

Организовывать композицию графического листа (поиск композиционного центра, подчинение второстепенного элемента главному);

Выполнять композиционные наброски, зарисовки и эскизы с натуры, по представлению, воображению;

Использовать наиболее выразительные графические техники с учетом их специфики и изобразительных возможностей;

Работать в различных жанрах (портрет, пейзаж, натюрморт) и на разнообразные темы;

Стилизовать предметы реального мира в соответствии со спецификой языка графики;

Использовать собственный стиль в графической работе;

Создавать графический образ с помощью различных графических приемов;

Самостоятельно переносить эскизы на работу;

Подводя итог, можно обобщить, что процесс формирования умений является длительным, а многие умения формируются в течение всей жизни человека.

Под понятием "умение" в нашей работе мы будем понимать способ выполнения действия, освоенный субъектом, обеспеченный совокупностью приобретенных знаний и навыков, формируемый путем упражнений. Под понятием "навык" понимается умение, доведенное до автоматизма.

Для того чтобы у учащихся формировались необходимые умения нужно поставить перед ними цель, сформировать мотив и правильно организовать деятельность.

Похожие статьи:

Методика проведения подвижных игр
Первым условием успешного использования подвижных игр в воспитании детей является знание программных задач, определенных для конкретной возрастной группы, с которой работает воспитатель. Усвоив общие задачи воспитания, необходимо применять их с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Для этого надо, прежде всего, иметь данные врачебного осмотра по всем показателям, знать, кто из детей ...

Механизм творческого воображения
Творческое воображение является крайне сложным по своему составу процессом. Он включает в себя три основных этапа: 1) накопление материала; 2) переработка накопленного материала (диссоциация и ассоциация впечатлений) ; 3) комбинация отдельных образов, приведение их в систему, построение сложной картины. В самом начале этого процесса стоят всегда восприятия внешние и внутренние, составляющие его о ...