Разработка лекций и лабораторных работ в рамках курса ИТ в вузе

2) Если нет возможности использовать почтовую программу, то перед началом занятия необходимо создать почтовые ящики на одном из бесплатных почтовых серверов и для работы с почтой использовать браузер.

Приобретаемые умения и навыки:

□ Создание сообщения.

Присоединение файла к письму. D Отправка и получение сообщений.

□ Сохранение присоединенного файла на диске.

Удаление корреспонденции.

Просмотр свойства письма (дата и время отправления, реальный адрес отправителя, дата и время получения и т. д.).

Лекция 20

Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Изучаемые вопросы:

□ Что такое World Wide Web.

□ Основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт.

Гиперссылки и гипермедиа.

· Понятие браузера.

· Способы поиска информации в Интернете.

· Поисковые системы.

· Язык запросов поисковой системы.

Общество становится все более зависимым от информационных технологий, поэтому учащиеся могут применять возможности компьютера в исследовательской деятельности, использовать многогранные возможности информационных технологий для расширения самостоятельной творческой деятельности учащихся.

Проведение занятий с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Посредством таких занятий активизируются психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса. Человек по своей природе больше доверяет глазам, и более 80% информации воспринимается и запоминается им через зрительный анализатор. Дидактические достоинства занятий с использованием информационных технологий – создание эффекта присутствия («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.

На примере дисциплины «Информатика» наиболее удачно удалось показать применение информационных технологий в обучении. Они выступают и в роли наглядного пособия и как источник учебной информации, а так же как средство контроля знаний.

Таким образом, использование компьютера на занятиях – это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд преподавателя, а лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс, активизировать познавательную деятельность, увеличить эффективность занятия.

В ходе выполнения исследовательской работы поставленная цель была достигнута. информационный технология занятие лекция

Похожие статьи:

Основные направления формирования мотивации к учению у старшеклассников
Исследование научной литературы, посвященной проблеме формирования мотивации к учению у старшеклассников, показало, что ведущей деятельностью для школьников всех возрастов является учение. Психологи определяют, кроме этого, и ведущую деятельность каждого школьного возраста в соответствии с тем, какие стороны действительности осваиваются школьниками в ходе учения. В 70-е гг. XX в. Д. Б. Элькониным ...

Формирование ключевых компетенций на уроках информатики
Когда говорят о роли того или иного урока в формировании определенных ключевых компетенций, урокам информатики в основном отводится роль для развития информационной компетенции. Безусловно, в самой сути этого учебного предмета уже заложена определенная база, позволяющая работать именно над навыками деятельности по отношению к информации в разных сферах жизни. Но правильно ли отводить информатике ...