Проблема готовности специалистов к воспитательной деятельности с трудными подростками

Коррекционно-педагогическая деятельность - это часть социально-педагогического процесса, направленного на выявление подростков с девиантным поведением, диагностику причин их отклонений, разработку общепедагогических, специальных мер по преодолению негативных тенденций в развитии и формировании личности подростка. Выстраивание целенаправленной работы требует интеграции усилий многих специалистов. Социально-педагогическая деятельность осложняется тем, что и сам ребенок, его родители, а иногда и педагог не проявляют особого желания к сотрудничеству, созданию среды творческого созидания и атмосферы доброжелательности. Смысл коррекционно-педагогической деятельности заключается в разрушении мотивов, интересов, потребностей, поведенческих установок отрицательной направленности. Благодаря этой деятельности происходит изменение ранее сложившихся стереотипов поведения, переосмысление и коррекция поведения личности в соответствии с принятыми в социальном обществе нормами, идеалами, ценностями.

Для работы с трудными подростками используются разного рода тренинги, игротерапевтические техники, технологии, направленные на коррекцию и компенсацию недостатков в развитии, отклонений в поведении. Коррекция девиаций в поведении представляет сложный комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных действий, направленных на регуляцию мотивационно-ценностного потенциала личности. Регуляция мотивации, установок, ценностных ориентаций личности происходит за счет мобилизации усилий, существенную роль в которой выполняют волевые качества, особенно успешно развивающиеся в процессе физкультурно-спортивной деятельности подростка.

Похожие статьи:

История взаимодействия ДОУ с семьей
С тех пор как существует семья, она играет важную роль в воспитании детей. Родителей издавна считают первыми воспитателями своих детей. Однако характер их влияния во многом зависит от экономических условий жизни общества, общественных отношений. В классовом эксплуататорском обществе в семье складывались неравноправные взаимоотношения. Общество в своих интересах насаждало, как правило, деспотию от ...

Воспитание подростков с девиантным поведением как социально-педагогическая проблема
Создавая необходимые условия для развития личности в рамках учебно-воспитательного процесса, педагогам нередко приходится взаимодействовать с детьми и подростками, имеющими отклонения в поведении различной этиологии. В научной литературе данную категорию учащихся, принято называть: трудными, неблагополучными, асоциальными, трудновоспитуемыми, с девиантным, отклоняющимся поведением, Параметры откл ...